Педагогтардың бос лауазымдарына орналасуға конкурс жариялайды // Объявляет конкурс на замещение вакантных должностей педагогов
Посмотреть онлайн файл: objavlenie-na-konkurs.pdf
Посмотреть онлайн файл: objavlenie-na-konkurs-kaz.pdf
ШҚО білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «№ 42 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі педагогтардың бос лауазымдарына орналасуға конкурс жариялайды
ШҚО білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «№ 42 орта мектебі» КММ педагогтердің бос және уақытша бос лауазымдарына орналасуға конкурс жариялайды.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшылары мен педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымнан босату қағидаларын бекіту туралы» 2012 жылғы 21 ақпандағы №57 бұйрығына сәйкес конкурс өткізіледі.
Конкурс педагогтердің бос лауазымдарына орналасуға конкурс өткізу туралы ереже негізінде өткізіледі. Байқауға қатысуға шақырамыз:
ағылшын тілі мұғалімі – 2 ставка;
математика мұғалімі– 2 ставка;
орыс тілі мұғалімі – 1 ставка;
дене шынықтыру мұғалімі – 2 ставка;
дефектолог – 1 ставка;
педагог-ұйымдастырушы-1 ставка;
педагог-асситсент-4 ставка.
Барлық мамандықтар мұғалімдерінің лауазымдық міндеттері (оның ішінде ағылшын тілі, математика, орыс тілі, дене шынықтыру, информатика пәндерінің мұғалімдері үшін):
мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес оқытылатын пәннің ерекшелігін ескере отырып, білім алушыларды оқытуды және тәрбиелеуді жүзеге асырады;
білім алушы мен тәрбиеленуші тұлғасының жалпы мәдениетін қалыптастыруға және оны әлеуметтендіруге ықпал етеді, білім алушылардың жеке қабілеттерін анықтайды және дамытуға жәрдемдеседі;
білім алушыда педагогқа құрметпен қарауға тәрбиелейді, педагогтың аты мен әкесінің аты бойынша сыпайы қарым-қатынас немесе «учитель/мұғалім» тікелей қарым-қатынас арқылы қарым-қатынастың іскерлік стилі мен сөйлеу этикетін сақтауға үйретеді;
білім алушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, оқытудың жаңа тәсілдерін, тиімді нысандарын, әдістері мен құралдарын қолданады;
пәндер бойынша қысқа мерзімді және орта мерзімді (күнтізбелік-тақырыптық) жоспарлар, бөлім үшін жиынтық бағалау және тоқсан үшін жиынтық бағалау үшін тапсырмалар жасайды;
бөлім бойынша жиынтық бағалауды және тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу қорытындысы бойынша талдау жүргізеді;
журналдарды (электрондық)толтырады;
білім алушылар мен тәрбиеленушілердің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартында көзделген деңгейден төмен емес тұлғалық, жүйелік-қызметтік, пәндік нәтижелерге қол жеткізуін қамтамасыз етеді;
оқу бағдарламаларын, оның ішінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларға арналған бағдарламаларды әзірлеуге және орындауға қатысады, оқу жоспарына және оқу процесінің кестесіне сәйкес олардың толық көлемде іске асырылуын қамтамасыз етеді;
білім алушылардың, тәрбиеленушілердің жеке қабілеттерін, қызығушылықтарын және бейімділіктерін зерделейді;
ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушының жеке қажеттіліктерін ескере отырып, оқу бағдарламаларын бейімдейді;
арнайы білім беру ұйымдарында оқытылатын пәннің ерекшелігін ескере отырып, дамудағы ауытқуларды барынша еңсеруге бағытталған білім алушыларды, тәрбиеленушілерді оқыту және тәрбиелеу бойынша жұмысты жүзеге асырады;
интерактивті оқу материалдары мен цифрлық білім беру ресурстарын пайдалана отырып, қашықтықтан оқыту режимінде сабақтар ұйымдастырады;
әдістемелік бірлестіктердің, мұғалімдер қауымдастығының, әдістемелік, педагогикалық кеңестердің, желілік қоғамдастықтардың отырыстарына қатысады;
ата-аналарға арналған педагогикалық консилиумдарға қатысады;
ата-аналарға кеңес береді;
кәсіби құзыреттілікті арттырады;
еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау қағидаларын сақтайды;
білім беру процесі кезеңінде білім алушылардың өмірі мен денсаулығын қорғауды қамтамасыз етеді;
ата-аналармен немесе олардың орнындағы адамдармен ынтымақтастықты жүзеге асырады;
білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен құжаттардың тізбесін толтырады;
білім алушылар мен тәрбиеленушілер арасында сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, Академиялық адалдық қағидаттарын бойына сіңіреді.
Білуі тиісті:
Қазақстан Республикасының Конституциясын, Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы, «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы», «Қазақстан Республикасындағы тіл туралы», «Кемтар балаларды әлеуметтік медициналық-педагогикалық және түзеу арқылы қолдау туралы" Заңдарын, Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын және білім берудің бағыттары мен міндеттерін айқындайтын өзге де нормативтік құқықтық актілерді білім беруді дамыту перспективаларын басшылыққа алады;
оқу пәнінің мазмұны, оқу-тәрбие процесі, оқыту және бағалау әдістемесі;
педагогика мен психология; пәнді оқыту әдістемесі, тәрбие жұмысы, оқыту құралдары және олардың дидактикалық мүмкіндіктері; педагогикалық этика нормалары; оқу кабинеттері мен бөлмелерді жабдықтауға қойылатын талаптары; құқық негіздері және еңбекті, экономиканы ғылыми ұйымдастыру; еңбек заңнамасының негіздері, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау, өртке қарсы қорғау қағидалары, санитариялық қағидалар мен нормалар.
Біліктілікке қойылатын талаптары:тиісті бейін бойынша жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі педагогикалық білім немесе тиісті бейін бойынша өзге де кәсіптік білім немесе жұмыс стажына талаптар қойылмай, педагогикалық қайта даярлығын растайтын құжат;
және (немесе) біліктілігінің жоғары және орта деңгейі болған кезде педагогикалық жұмыс өтілі: педагог-модератор үшін-кемінде 2 жыл; педагог – сарапшы үшін-кемінде 3 жыл; педагог-зерттеуші үшін-кемінде 4 жыл; және (немесе) біліктілігінің жоғары деңгейі болған кезде педагог-шебер үшін педагогикалық жұмыс өтілі-5 жыл.
Дефектологтың міндеттері:
Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің оқу жоспарларын іске асыратын орта білім беру ұйымының арнайы мұғалімі үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларына сәйкес мүмкіндігі шектеулі балалармен жеке, топтық және топтық сабақтарды (сабақтарды) жүргізеді;
мүмкіндігі шектеулі балаларға арнайы педагогикалық сараптама жүргізеді және оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалайды;
дамуында кемістігі бар балалардың психофизикалық дамуының бұзылыстарын жеңу үшін жеке оқу, жеке дамытатын, коррекциялық және дамытушы бағдарламаларды әзірлейді және енгізеді және жеке (кіші топтық, топтық сабақтар) өткізеді;
мүмкіндігі шектеулі балаларға арнайы психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетеді;
білім беру ұйымдарында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетеді;
басқа педагогтармен және мамандармен өзара әрекеттесуді қамтамасыз етеді, білім берудегі инклюзивтілік қағидатын жүзеге асыруға ықпал етеді;
басқа педагогтармен және мамандармен тығыз байланыста, мүмкіндігі шектеулі балаларды дамыту және әлеуметтендіру бойынша іс-шараларды жүзеге асырады;
тәрбиешілерге, адамдардың (балалардың) ата-аналарына және басқа да заңды өкілдерге оқыту мен тәрбиелеудің арнайы әдістері мен әдістерін қолдану мәселелері бойынша кеңес береді;
жеке тұлғаның жалпы мәдениетін қалыптастыруға ықпал етеді, білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты мен үлгілік оқу жоспарларының талаптарына сәйкес білім берудің әртүрлі нысандарын, білім беру технологияларын, әдістерін, әдістері мен құралдарын пайдаланады;
психологиялық-медициналық-педагогикалық сараптама және кеңес беру бағдарламаларын(психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациялар), түзету-дамыту бағдарламаларын іске асыратын арнайы білім беру ұйымдарының арнайы педагогы мүмкіндігі шектеулі балаларды арнайы педагогикалық тексеруден өткізеді;
арнайы білім беру қажеттіліктерін командалық бағалауға қатысады;
жеке оқу, жеке әзірлейтін, түзету және дамыту бағдарламаларын әзірлейді және енгізеді және жеке (кіші топтық, топтық сабақтар) өткізеді;
олардың кәсіби құзыреттілігін арттырады;
әдістемелік кеңестердің, әдістемелік бірлестіктердің, желілік қоғамдастықтардың отырыстарына қатысады;
ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарға қоғамның толерантты көзқарасын қалыптастыру бойынша жұмыс жүргізеді;
қауіпсіздік техникасы мен еңбекті қорғау, өрттен қорғау ережелерін сақтайды;
білім беру процесінде балалардың өмірін, денсаулығын және құқықтарын қорғауды қамтамасыз етеді.
Білу керек:
Қазақстан Республикасының Конституциясы, Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы», «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік медициналық-педагогикалық және коррекциялық қолдау туралы», «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы» заңдары және білім беруді дамытудың бағыттары мен перспективаларын айқындайтын Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құқықтық актілері;
қиын өмірлік жағдайдағы балаларға арнаулы әлеуметтік қызмет көрсетудің мемлекеттік стандарттары; арнайы педагогика; оқу процесін жобалау және ұйымдастыру негіздері; арнайы білім берудегі соңғы жетістіктер; педагогикалық этика нормалары; еңбек заңнамасының негіздері, қауіпсіздік техникасы және еңбекті қорғау ережелері, өрттен қорғау, санитарлық ережелер.
Біліктілік талаптары:
«Арнайы білім» бағыты бойынша жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білім немесе жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптарды ұсынбай, педагогикалық қайта даярлауды растайтын құжат;
және (немесе) біліктілігі жоғары деңгейде, мамандығы бойынша жұмыс өтілі болған жағдайда: педагог-модератор үшін кемінде 2 жыл, сарапшы-педагог үшін - кемінде 3 жыл, оқытушы-зерттеуші үшін кемінде 4 жыл.
Оқытушы көмекшісінің лауазымдық міндеттері:
психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның ұсынысы бойынша ерекше білім беру қажеттілігі бар балаға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетеді;
балалардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау, сондай-ақ жеке білім беру және дамыту бағдарламаларын дайындау мақсатында мамандар мен мұғалімдердің командалық бағалауына қатысады;
білім беруді ұйымдастырудағы ұйымдастырылған оқу және басқа да іс-шараларды өткізу кезінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға денсаулық және мінез-құлық ерекшеліктеріне байланысты өз бетінше әрекеті шектелген жағдайда көмек көрсетеді, психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетеді;
білім беру, тәрбиелеу және дамыту жұмыстары процесінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар бала туралы мәліметтерді қадағалайды және жинайды, білім беру бағдарламасын меңгеру нәтижелерін, оқу, әлеуметтік бейімделуінің қалыптасу динамикасын есепке алады
білім беру, тәрбиелеу және дамыту жұмыстары процесінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар бала туралы мәліметтерді бақылайды және жинайды, білім беру бағдарламасын меңгеру нәтижелерін, оқу, әлеуметтік бейімделу (мінез-құлық) дағдыларының қалыптасу динамикасын тіркейді және тәрбиешілерге ақпарат береді. және баланың оқу процесі мен әлеуметтенуін бақылау үшін мамандар;
ерекше білім беру қажеттіліктері бар баланың өмірі мен денсаулығының қауіпсіздігі үшін қажетті жағдайларды сақтайды;
белгіленген нысан бойынша бухгалтерлік құжаттаманы жүргізеді.
Білу керек:
Қазақстан Республикасының Конституциясы, «Бала құқықтары туралы конвенция», Қазақстан Республикасының «Білім туралы», «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы», «Арнаулы әлеуметтік қызметтер туралы», « Даму бағыттары мен перспективаларын айқындайтын Қазақстан Республикасының «Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік медициналық-педагогикалық және коррекциялық қолдау туралы», «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес туралы», «Қазақстан Республикасындағы тіл туралы» және басқа да нормативтік құқықтық актілері білім беру;
ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдауды ұйымдастыру мен мазмұны бойынша білім және ғылым саласындағы уәкілетті орган ұсынған әдістемелік ұсынымдар мен нұсқаулық-әдістемелік материалдар; педагогикалық этика нормалары; еңбек заңнамасының негіздері, қауіпсіздік техникасы және еңбекті қорғау ережелері, өрттен қорғау, санитарлық ережелер.
Біліктілік талаптары:
жоғары педагогикалық білім, орта білімнен кейінгі (педагогикалық) білімі немесе жұмыс өтіліне қойылатын талаптар көрсетілмей педагогикалық қайта даярлаудан өткенін растайтын құжат;
және (немесе) біліктілігінің орташа және одан жоғары деңгейі болған жағдайда, мамандығы бойынша жұмыс өтілі: педагог-модератор үшін кемінде 2 жыл, сарапшы-педагог үшін - кемінде 3 жыл, оқытушы-зерттеуші үшін кемінде 4 жыл.
Конкурсты өткізу күні мен орны: 2023 жылдың 17 тамыздан. Шығыс Қазақстан облысы, Өскемен қаласы, Воронина көшесі 34.
Конкурсқа қатысуға өтінімдерді беру мерзімі және қабылдау орны: 2023 жылғы 17 нан 28 тамыз аралығында, Шығыс Қазақстан облысы, Өскемен қаласы, Воронина көшесі 34.
Конкурсқа қатысу үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының бірінші басшылары мен педагогтерін лауазымға тағайындау, лауазымнан босату қағидаларын бекіту туралы» 2012 жылғы 21 ақпандағы №57 бұйрығына сәйкес мынадай құжаттар тапсырылады:
- 10-қосымшаға сәйкес нысан бойынша қоса берілетін құжаттардың тізбесін көрсете отырып, конкурсқа қатысу туралы өтініш;
- жеке басын куәландыратын құжат немесе цифрлық құжаттар сервисінен электрондық құжат (сәйкестендіру үшін);
- кадрларды есепке алу бойынша толтырылған жеке іс парағы (нақты тұрғылықты мекенжайы және байланыс телефондары көрсетілген – Бар болса);
- педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларымен бекітілген лауазымға қойылатын біліктілік талаптарына сәйкес білімі туралы құжаттардың көшірмелері;
- еңбек қызметін растайтын құжаттың көшірмесі (бар болса);
- Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетін атқарушының «Денсаулық сақтау саласындағы есепке алу құжаттамасының нысандарын бекіту туралы» 2020 жылғы 30 қазандағы № ҚР ДСМ-175/2020 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 21579 болып тіркелген)бекітілген нысан бойынша денсаулық жағдайы туралы анықтама;
- Психоневрологиялық ұйымнан анықтама;
- Наркологиялық ұйымнан анықтама;
-ұлттық біліктілік тестілеу сертификаты немесе педагог-модератордың, педагог-сарапшының, педагог-зерттеушінің, педагог-шебердің біліктілік санатының болуы туралы куәлік (болған жағдайда);
- педагогтің бос немесе уақытша бос лауазымына кандидаттың 11-қосымшаға сәйкес нысан бойынша толтырылған бағалау парағы.
- Кандидат болған жағдайда біліміне, жұмыс тәжірибесіне, кәсіби деңгейіне қатысты қосымша ақпаратты (біліктілігін арттыру, ғылыми/академиялық дәрежелер мен атақтар беру, ғылыми немесе әдістемелік жарияланымдар, біліктілік санаттары туралы құжаттардың көшірмелері, алдыңғы жұмыс орнының басшылығынан ұсынымдар) ұсынады.
Конкурсқа қатысуға ниет білдірген азаматтар құжаттарын қолма-қол тәртіпте немесе почта арқылы немесе электрондық почта мекенжайына электронды түрде құжаттарды қабылдау мерзімінде тапсырады.
Конкурсқа қатысу үшін қажетті құжаттар хабарландыру жарияланған күннен бастап күнтізбелік 7 күн ішінде (конкурс үшін құжаттарды қабылдаудың соңғы күні 24 тамыз) Шығыс Қазақстан облысы, Өскемен қаласы, Воронина көшесі, 34 мекенжайы бойынша қолма-қол немесе пошта арқылы ұсынылуы тиіс.
Құжаттарды электрондық пошта арқылы жіберген жағдайда school42@edu.oskemen.kz құжаттарды қабылдау мерзімінде конкурсқа келгеннен кейін жоғарыда көрсетілген құжаттардың түпнұсқаларын ұсыну қажет. Анықтама телефондары 8 (7232) 62-38-32.
Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа № 42» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования ВКО объявляет конкурс на замещение вакантных должностей педагогов
КГУ «Средняя школа № 42» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования ВКО объявляет конкурс на замещение вакантных и временно вакантных должностей педагогов.
Конкурс проводится согласно приказу №57 от 21 февраля 2012 года Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении правил назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных организаций образования».
Конкурс проводится на основе Положения о проведении конкурса на замещение вакантных должностей педагогов. Приглашаем участвовать в конкурсе:
учителей английского языка – 2 ставки;
учителей математики – 2 ставки;
учителя русского языка – 1 ставка;
учителей физической культуры – 2 ставки;
дефектолога – 1 ставка;
педагога-организатора – 1 ставка;
старшая вожатая – 1 ставка;
педагога-ассистента – 4 ставки.
Должностные обязанности учителей всех специальностей (из них для учителей предметников английского языка, математики, русского языка, физической культуры):
осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с государственным общеобязательным стандартом образования;
способствует формированию общей культуры личности обучающегося и воспитанника и его социализации, выявляет и содействует развитию индивидуальных способностей обучающихся;
воспитывает в обучающемся уважительное отношение к педагогу, учит соблюдать деловой стиль отношения и речевой этикет путем вежливого обращения по имени и отчеству педагога или прямого обращения "учитель/мұғалім";
использует новые подходы, эффективные формы, методы и средства обучения с учетом индивидуальных потребностей обучающихся;
составляет краткосрочные и среднесрочные (календарно-тематические) планы по предметам, задания для суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть;
проводит анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть с комментариями;
заполняет журналы (электронные);
обеспечивает достижение личностных, системно-деятельностных, предметных результатов обучающимися и воспитанниками не ниже уровня, предусмотренного государственным общеобязательным стандартом образования;
участвует в разработке и выполнении учебных программ, в том числе программ для обучающихся с особыми образовательными потребностями, обеспечивает реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников;
адаптирует учебные программы с учетом индивидуальной потребности обучающегося с особыми образовательными потребностями;
в специальных образовательных организациях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, направленную на максимальное преодоление отклонений в развитии с учетом специфики преподаваемого предмета;
организовывает занятия в дистанционном режиме с использованием интерактивных учебных материалов и цифровых образовательных ресурсов;
участвует в заседаниях методических объединений, ассоциации учителей, методических, педагогических советов, сетевых сообществ;
участвует в педагогических консилиумах для родителей;
консультирует родителей;
повышает профессиональную компетентность;
соблюдает правила безопасности и охраны труда, противопожарной защиты;
обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;
осуществляет сотрудничество с родителями или лицами, их заменяющими;
заполняет документы, перечень которых утвержден уполномоченным органом в области образования;
прививает антикоррупционную культуру, принципы академической честности среди обучающихся и воспитанников.
Должен знать:
Конституцию Республики Казахстан, законы Республики Казахстан "Об образовании", "О статусе педагога", "О противодействии коррупции", "О языках в Республике Казахстан", "О социальной медико-педагогической и коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями", Государственный общеобязательный стандарт образования и иные нормативные правовые акты, определяющие направления и перспективы развития образования;
содержание учебного предмета, учебно-воспитательного процесса, методики преподавания и оценивания; педагогику и психологию; методику преподавания предмета, воспитательной работы, средства обучения и их дидактические возможности; нормы педагогической этики; требования к оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; основы права и научной организации труда, экономики; основы трудового законодательства, правила безопасности и охраны труда, противопожарной защиты, санитарные правила и нормы.
Требования к квалификации:
высшее и (или) послевузовское педагогическое и профессиональное, педагогическое образование по соответствующему профилю или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы.
Должностные обязанности дефектолога:
оказывает специальную психолого-педагогическую поддержку детям с ограниченными возможностями;
участвует в проведении командной оценки особых образовательных потребностей;
разрабатывает и реализует индивидуальные учебные, индивидуально-развивающие, коррекционно-развивающие программы и проводит индивидуальные (подгрупповые, групповые занятия);
повышает свою профессиональную компетентность;
участвует в заседаниях методических советов, методических объединений, сетевых сообществ;
соблюдает правила безопасности и охраны труда, противопожарной защиты;
обеспечивает охрану жизни, здоровья и прав детей в период воспитательного процесса.
Конституцию Республики Казахстан, законы Республики Казахстан "Об образовании", "О статусе педагога", "О социальной медико-педагогической и коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями", "О противодействии коррупции" и иные нормативные правовые акты Республики Казахстан, определяющие направления и перспективы развития образования;
государственные стандарты специальных социальных услуг для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; специальную педагогику; основы проектирования и организации учебно-воспитательного процесса; новейшие достижения в области специального образования; нормы педагогической этики; основы трудового законодательства, правила безопасности и охраны труда, противопожарной защиты, санитарные правила.
Должностные обязанности педагога-ассистента:
ведет отчетную документацию по установленной форме.
Конституцию Республики Казахстан, "Конвенцию о правах ребенка", Законы Республики Казахстан "Об образовании", "О правах ребенка в Республике Казахстан", "О специальных социальных услугах", "О социальной медико-педагогической и коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями", "О противодействии коррупции", "О языках в Республике Казахстан" и иные нормативные правовые акты Республики Казахстан, определяющие направления и перспективы развития образования;
методические рекомендации и инструктивно-методические материалы, рекомендованные уполномоченным органом в области образования и науки по организации и содержанию психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями; нормы педагогической этики; основы трудового законодательства, правила безопасности и охраны труда, противопожарной защиты, санитарные правила.
Дата и место проведения конкурса: с 17 августа 2023 года. Восточно-Казахстанская область, город Усть-Каменогорск, улица Воронина 34.
Срок подачи и место приема заявок на участие в конкурсе: с 17 по 28 августа 2023 года. Восточно-Казахстанская область, город Усть-Каменогорск, улица Воронина 34.
Для участия в конкурсе, согласно приказу №57 от 21 февраля 2012 года Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении правил назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных организаций образования», предоставляются следующие документы:
- заявление об участии в конкурсе с указанием перечня прилагаемых документов по форме согласно приложению 10;
- документ, удостоверяющий личность либо электронный документ из сервиса цифровых документов (для идентификации);
- заполненный личный листок по учету кадров (с указанием адреса фактического места жительства и контактных телефонов – при наличии);
- копии документов об образовании в соответствии с предъявляемыми к должности квалификационными требованиями, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками педагогов;
- копию документа, подтверждающую трудовую деятельность (при наличии);
-справку о состоянии здоровья по форме, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020 «Об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов по № 21579);
- справку с психоневрологической организации;
- справку с наркологической организации;
-сертификат Национального квалификационного тестирования или удостоверение о наличии квалификационной категории педагога-модератора, педагога-эксперта, педагога-исследователя, педагога-мастера (при наличии);
- заполненный Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога по форме согласно приложению 11.
- Кандидат при наличии предоставляет дополнительную информацию, касающуюся его образования, опыта работы, профессионального уровня (копии документов о повышении квалификации, присвоении ученых/академических степеней и званий, научных или методических публикациях, квалификационных категорий, рекомендации от руководства предыдущего места работы).
Лица, изъявившие желание участвовать в конкурсе предоставляют документы в нарочном порядке, или по почте, или в электронном виде на адрес электронной почты, в сроки приема документов.
Необходимые для участия в конкурсе документы должны быть предоставлены в течение 7 календарных дней (24 августа последний день приема документов для конкурса) со дня публикации объявления по адресу нарочно или по почте: Восточно-Казахстанская область, город Усть-Каменогорск, улица Воронина 34
В случае направления документов по электронной почте school42@edu.oskemen.kz в сроки приема документов, необходимо, по прибытии на конкурс предоставить подлинники указанных выше документов. Телефоны для справок 8(7232) 62-38-32.
Место, время и условия проведения конкурса будут дополнительно сообщены за 1 день до конкурса.
КГУ «Средняя школа № 42» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно- Казахстанской области | |
_______________________________________________________________
Ф.И.О. кандидата (при его наличии), ИИН
__________________________________________________________________
(должность, место работы)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Фактическое место проживания, адрес прописки, контактный телефон
Заявление
Прошу допустить меня к конкурсу на занятие вакантной/временно вакантной должности (нужное подчеркнуть) ______________________________
_____________________________________________________________________________КГУ «Средняя школа № 42» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно- Казахстанской области
В настоящее время работаю
____________________________________________________________________________________________________________________________________
должность, наименование организации, адрес (область, район, город\село)
Сообщаю о себе следующие сведения:
Образование: высшее или послевузовское
Наименование учебного заведения | Период обучения | Специальность по диплому |
Наличие квалификационной категории (дата присвоения (подтверждения)):
__________________________________________________________________
Стаж педагогической работы: ________________________________________
Имею следующие результаты работы: __________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Награды, звания, степень, ученая степень, ученое звание, а также дополнительные сведения (при наличии)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценочный лист кандидата на вакантную или временно вакантную должность педагога
___________________________
___________________________
___________________________
(фамилия, имя, отчество (при его наличии))
№ | Критерии | Подтверждающий документ | Количество баллов (от 1 до 20) | Подсчет баллов |
1 | Уровень образования | Диплом об образовании | Техническое и профессиональное = 1 балл Высшее очное = 5 баллов высшее заочное/ дистанционное = 2 балла диплом о высшем образовании с отличием = 7 баллов | |
2 | Ученая/ академическая степень | Диплом об образовании | Магистр или специалист с высшим образованием = 5 баллов; PHD-доктор = 10 баллов Доктор наук = 10 баллов Кандидат наук = 10 баллов | |
3 | Национальное квалификационное тестирование | Сертификат | С квалификационной категорией "педагог" По содержанию: от 50 до 60 баллов = 0 баллов от 60 до 70 баллов = 2 балла от 70 до 80 баллов = 5 баллов от 80 до 90 баллов = 6 баллов По методике и педагогике: от 30 до 40 баллов = 0 баллов от 40 до 50 баллов = 1 балл от 50 до 60 баллов = 2 балла от 60 до 70 баллов = 3 балла С квалификационной категорией "педагог-модератор" По содержанию: от 50 до 60 баллов = 0 балла от 60 до 70 баллов = 3 балла от 70 до 80 баллов = 6 баллов от 80 до 90 баллов = 7 баллов По методике и педагогике: от 30 до 40 баллов = 0 баллов от 40 до 50 баллов = 2 балла от 50 до 60 баллов =3 балла от 60 до70 баллов = 4 балла С квалификационной категорией "педагог-эксперт" По содержанию: от 50 до 60 баллов = 0 баллов от 60 до 70 баллов = 4 балла от 70 до 80 баллов =7 баллов от 80 до90 баллов = 8 баллов По методике и педагогике: от 30 до 40 баллов = 0 баллов от 40 до 50 баллов = 3 балла от 50 до 60 баллов = 4 балла от 60 до 70 баллов = 5 баллов С квалификационной категорией "педагог-исследователь" По содержанию: от 50 до 60 баллов = 0 баллов от 60 до 70 баллов = 5 баллов от 70 до 80 баллов = 8 баллов от 80 до90 баллов = 9 баллов По методике и педагогике: от 30 до 40 баллов = 0 баллов от 40 до 50 баллов = 4 балла от 50 до 60 баллов = 5 баллов от 60 до70 баллов = 6 баллов С квалификационной категорией "педагог-мастер" = 10 баллов | |
Квалификация/ Категория. | Удостоверение, иной документ | 1 категория = 2 балла Высшая категория = 3 балла Педагог-модератор = 3 балла Педагог-эксперт = 5 баллов Педагог-исследователь = 7 баллов Педагог-мастер = 10 баллов | ||
Стаж педагогической деятельности | трудовая книжка/документ, заменяющий трудовую деятельность | от 3 до 5 лет = 1,5 балла от 5 до 10 лет = 2 балла от 10 и более = 3 балла | ||
Опыт административной и методической деятельности | трудовая книжка/документ, заменяющий трудовую деятельность | методист = 1 балл заместитель директора = 3 балла директор = 5 баллов | ||
Для педагогов, впервые поступающих на работу | Приложение к диплому об образовании | Результаты педагогической/ профессиональной практики "отлично" = 1 балл "хорошо" = 0,5 балла | ||
Рекомендательное письмо с предыдущего места работы (при осуществлении трудовой деятельности) | письмо | Наличие положительного рекомендательного письма = 3 балла Отсутствие рекомендательного письма = минус 3 балла Негативное рекомендательное письмо = минус 5 баллов | ||
Показатели профессиональных достижений | - дипломы, грамоты победителей олимпиад и конкурсов, научных проектов обучающихся; - дипломы, грамоты победителей олимпиад и конкурсов учителя; - государственная награда | призеры олимпиад и конкурсов = 0,5 балла научных проектов = 1 балл призеры олимпиад и конкурсов = 3 балла участник конкурса "Лучший педагог" = 1 балл призер конкурса "Лучший педагог" = 5 баллов обладатель медали "Қазақстан еңбек сіңірген ұстазы" = 10 баллов | ||
Методическая деятельность | -авторские работы и публикации | автор или соавтор учебников и (или) УМК, включенных в перечень МОН РК = 5 баллов автор или соавтор учебников и (или) УМК, включенных в перечень РУМС = 2 балла наличие публикации по научно-исследовательской деятельности, включенный в перечень КОКСОН, Scopus = 3 балла | ||
Курсовая подготовка | - сертификаты предметной подготовки; - сертификат на цифровую грамотность, КАЗТЕСТ, IELTS; TOEFL; DELF; Goethe Zertifikat, обучение по программам "Основы программирования в Python", "Обучение работе с Microsoft" | = 0,5 балла курсы = 0,5 балла (каждый отдельно) | ||
Итого: | Максимальный балл – 83 |